分享對文字的熱情

很久沒有寫文章了，這是在異鄉遇到的，第一個冬天，我想，也是內心最徬徨、行為最像旅
人的過渡時期，在雨滴落下的當下，我提起筆，開始寫下些什麼……
感謝學宇的畫，讓我看著這彎旋的圖當下，寫下些感動。
 

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喀啦喀啦敲著鍵盤，慢慢的開始思索及紀錄起最近的瑣事。
陌生
到台北生活已經兩個星期了，尚未習慣台北激速的步調、接納擁塞公
共場所的大量人口、昂貴如金的物價、經常令人窒息的污氣……時常
在這看似熟悉都市中穿梭，身旁熙熙攘攘的過客，卻讓自己更顯的陌
生。
冷暖
身處在不同環境，總有許多的差異，抬起頭，看天空的角度也有所不
同……實在不該再多說些什麼，我想，你們懂得？
熱情
許多朋友一起來到師大唸書，就是為了尋找那一份對地理的執著，我
們該用談笑聲充滿這世界，用充滿熱情的雙腳踏遍這塊我們熱愛的鄉
土，用更多純真的眼光來仔細觀察這世界，以最生動真誠的筆紀錄每
一個充滿感動及美好的回憶。

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就是這樣的微風，我希望時間停格在這一秒；或許是這樣誠懇卻陌生
的人事物，我希望指針永遠停在下午3點。

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每個人心中都有一座秘密花園!
或許為優美藤蔓所包圍的華麗花園，也可能是單純簡陋卻充滿
樸實感的小小園地。可能是期待與別人分享的豐富園區，也可
能是個時時緊閉大門的且屬是一個於自己的秘密基地!
這時，突然出現了一個男孩和一個小男孩在對話
男孩說: 我要開啟某一片秘密花園，讓大家和我分享生命的喜悅!
小男孩說:我要緊閉我的秘密花園，讓大家看到秘密花園外最平凡的一片圍牆!

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天空的雲開始翻騰，海浪開始大聲嘶吼，原本
稀有人煙而卻顯得靜默的場域，今天卻顯得十

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視覺衝擊或許是人最重要的感動來源，我們曾因為哪些場景而感動，也
有所謂的觸景生情存在。
一個畫面可以使人臉上譜現喜怒哀樂，繽紛的色彩妝點著生命，用眼睛，
我們都該學習細心觀察這世界。

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《思考，旅行的意義》
旅行，能使自己體會生命，記錄生命。ㄧ個人的旅行，能使自己探
索生命，靜心思考生命，探索 心 的價值，回歸最原始的感動。
從小到大，從沒有真切透徹的旅行過，隨團旅行的生疏及急促，和
親戚朋友一同旅行的歡笑，但卻因無法自由決定停留時間地點而有
些憾恨，更有些對同行者的顧慮......
這次的旅行我隨身攜帶筆記手札及相機，我希望記錄些台灣的美好
及旅行中的心情故事!
旅行的夥伴不再多，一個就足夠，自己一個人也不錯，旅行的地點
也不求多，而是能走到符合內心波頻的地方!帶著敏銳的觀察力及滿
滿的熱情，出發!
《臺南，安平的海》

安平的海總是如此清麗平緩，少了些駭浪拍打礁石的驚恐，但卻
多了分緩慢但另人沁涼的海闊天空。
總是打著 觀光古城 的台南，卻讓人有些失落。安平國家歷史風
景區中，破碎的景觀配置，居家住宅，廢棄建築物的突兀感在糅
合海風的淡腥，此種衝突的旅遊感或許是我對安平附近(台南重點
觀光區)的印象吧!這沒有所謂的優劣之分，純粹與個人旅遊之情
及眼光有關，我想，我還是會給予這片西部海岸肯定，這片陪伴
我們成長的洲潟海岸，總是如此大器，清悠及富有包容力，而這
純細沙海灘，縱使不奪目，但也如台南人純樸之情一樣，那樣安
份，任命的守護著海洋!
《寧靜枋寮，藝術枋寮》
枋寮，一塊至今未想過會踏上的土地，臨時的，我決定駐足枋寮，
欣賞此地的漁村景觀，並且享受南台灣的熱情!
這裡烈日當空，陽光拼命的微笑著，除了燥熱，更有著徐微的涼
風糅合著海的淡鹹，更有著漁港的微腥味，極為舒爽的空氣!
艘艘漁船一字排開，斑駁的謀生工具對我們來說看似不起眼，但卻
是此地漁夫們賴以維生的生命，此時心念一轉，我看見了這些漁船
的奮力，這些漁夫們的使命。這漁船，漁夫，漁港和這片大海似乎
是個完美的調和，此時不忘讚嘆大自然的神奇，為這地方創造出獨
特的生活模式和景觀!
㊣枋寮的海
枋寮的海面台灣海峽，同屬西部洲潟海岸，這裡的浪比安平更喧囂
些，但這裡的氣氛卻比台南寧靜些。
仔細看著後浪推前浪，聽海的嚎咷威武，享受沒有人聲的浮躁和靜
默，腳步緩慢許多，我想這是一個人旅行的單純與幸福!
霎時，我發現我似乎被兩名奇怪男士給跟蹤，他們坐在我旁邊看著
我，放眼望去只有兩名海巡隊員在前面，我把筆記本放進包包，拔
腿就跑!
㊣枋寮F3藝文特區
枋寮藝術特區遊客中心裡，陳列著許多馬賽克藝術作品，每一幅都
別具巧思，這是當地文化區嚮導介紹我的第一區作品，此時我發現
我踏進了一個充滿藝文風氣及強大企圖心的鄉。
那位嚮導頻頻拜託我能否位F3多宣傳些，他語重心長的提及許多藝
術家已在此地置產，看好枋寮的鐵道及藝術結合發展，所以他們藝
術工作室就是負責關鍵的八個月經營期，如果能發展出地方特色，
則枋寮會成為藝術村，促進觀光，保留傳統藝術及文化，反之，則
F3藝文特區將宣告倒閉。
看著現今如此多藝術工作者如此盡力且充滿熱情的保留當地藝術之
美，最主要的目的我想不只是創造觀光收益，更是對文化藝術的傳
承使命。
下一次的旅行，我們應該用更崇敬的眼光及真心的讚美來欣賞當地
文化，推崇當地藝術生活化，讓生活及屢成充滿美的氛圍!
《台東》

台東火車站外視野遼闊，遠方山巒層疊，伸頭上的白色雲朵淺細圍繞，
那種神祕且幽遠的景色使大家頓時忘卻了些煩憂，清新脫俗的氣氛使
前往台東遊憩的旅客無不讚嘆後山之美!
有別於從前對台東的刻版印象，台東的公路應該為細狹，甚至難行，
這裡新開發的省道，筆直且多線道，路上行人幾乎不見，多些時候，
整條大公路上只有一位放逐自己的旅人，步調是如此優閒輕鬆，沿途
景色從為山巒層層包圍，一直到見到若隱若現的海，最後海闊天空，
每一張景色的轉換，也使心境徹底改變，再看到天海一線的霎那間，
我似乎對誤了些什麼，也會許潛意識領略人的渺小，我們都該以更謙
卑的姿態來面對各項人事物!
小野柳的海(上張照片)
這裡的海如藍寶石般湛藍，映輝著陽光，這片波光粼粼如仙境般夢幻
的海有著細小的海浪拍打岸邊的聲音，似乎想與我們細聲對話，但也
害怕驚擾了這後山寧靜的土地!
這裡比西部少了些消波塊，呈現出更原始，天然的地景!
伽路蘭-這裡有世外桃源，人間仙境的感覺!
㊣奔馳
奔馳於稀有人煙的濱海大道上，左邊，濃密懸疑的山巒層疊，右側
的海連天景透過一旁的枝葉縫隙若隱若現，溫熱的風迎面襲來，右手
油門逐漸加速，內心說服著自己未來會看到片另人贊嘆的美景，縱使
有些恐懼，但仍往前直行，最後，我看到了那片未知的遠方仙境!
如果說這是逆境，那證明我突破了!然而，這只是絆腳石被我們踢開，
人生，就像這公路一樣，總是在山海的中間地帶前進，最後總會有終
點站，只是此刻的我，不明白往下走的路程有多少美好及刺激，也看
不到終點的畫面，只能讓自己更勇敢的往前奔馳!
                                          ~to be continued

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6月16日  我決定 一個人去旅行……

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下午 3點05分，嘴裡啃著片吐司，瀏覽著大家的網誌，我想，我也要來
好好回憶，自己的高中生活！
應該說，我曾經有過自己的夢想，所以我不把台南一中視為我心中的第
一志願，所以我也從沒想過，在畢業典禮中，我竟有些不捨。
三年前我沉重踏進台南一中，對比些其他雀躍不已的同學，總覺得自己
不期待在高中得到什麼，因為這不是我想要的；三年後，有些想法的改
變漸漸發酵……
高一時，認識了幾個好朋友，我開始覺得高中生活的自由及歡笑，111的
同學也相當和善來對待我這從鄉下來的學生，在這些方面，我似乎開心了
些，不過卻因為某些學科的不如意，漸漸把我自信心給拖垮，在當下，我
從來沒有想過，我能畢業。
經過許多的猶豫，我最後選了社會組。
上了高二後，漸漸的，我看見了老師們的創新及對教學的堅持，我也開闊
了視野，我發現，當203的學生，真的很幸福。大家還記得我們一起刷油漆
的情景嗎？還記得一起清洗地板有如漫步雲端得優閒，在地板打蠟，在地上
打滑的那種滑淨觸感？還記得一起幫老師辦生日會的大家撕碎紙死到手抽筋
的努力嗎？還記得畢業旅行演出前大家奮力練習的鏡頭嗎？還記得夜宿一中
被假鬼嚇到的情景，及迎曦時的熱情嗎？還記得整潔秩序連續8週冠軍大家
臉上露出的成就感嗎？還記得段考模擬考平均成績第一名，大家開心的模樣
嗎？還記得聖誕節交換禮物，大家的興奮與期待嗎？還記得……我想，這些
畫面都歷歷在目，永遠難忘吧！
上了高三，或許活動少了些，但大家位為夢想而努力的畫面也值得大家留念
吧！每天放學吃飯時的說笑場景，一起留K館的例行公事。關於這一年的記憶
體，我會把它永遠留存，除了這些，我會永遠記得面試前，我收到的鼓勵簡
訊，還有，大家認真上我的地理課的模樣，謝謝你們的鼓勵，我會努力當一
個好老師。
就像我在謝師宴中跟大家說的，我感謝3班帶給我的成長及視野，你們讓我看
見這世界的縮影，讓我及早為未來做準播。還有很多很多話及故事，我會好
好收藏，我想，高中三年，我可以大聲說，我過的很精采！因為我喜歡我認識
的每一位影響我的老師、朋友，還有我們一起經歷的每一件大事。
我也會記得高中生涯當學生指揮的疲累、做奧林匹亞堅定我念地理系的過程，
人文營的收穫等等。
送給大家一些想說的話：
「希望大家能繼續用不同角度來看這世界，你會發現這世界的美好！」
「放心去飛，我們會彼此在人生的每一個崗位未大家鼓勵、讚美及喝采！」
「希望大家，平安、健康、快樂！」
祝福大家，珍重再見！
空了的教室，我們卻把所有回憶緊緊鎖在這裡！

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最近開始體會當老師的生涯，在學校排時間替指考幫同學複習地理，
星期一二四五要到安親班幫忙改作業、教數學等科目，星期三要交
教國中數學班，一個星期中要教高中、國中及國小，我正在好好享
受及體會教導每一階段學生的心得，正體會學生們叫我聲老師的感
覺，不過在聽到這聲老師的背後，我必須付出更多努力。我想，我
得好好體會現在當老師的感覺，哪天我成為流浪教師然後迫不得以
轉行時，「黃老師」這稱號，我想會不復存在。
在跟每一個不同階段的同學解題時，我都必須用不同的方式來教，
雖然很累，但也得到很多心得。
高中，大家都是很熟的同學，會參加復習班的都是些信任我的好同
學，縱使打考卷很累人，但是希望對你們也些幫助，我是可以一張
考卷講16遍的人，加油吧，希望你們指考旗開得勝。我都是以此種
心情幫同學解題，所以我覺得這是最好教的一個年級，我可以單純
把地理知識傳輸而不受外務干擾！
國中，從前的我曾一直希望當個國中老師，我認為國中是最叛逆的
時期，國中的小孩不管在學業還是心態甚至是人格發展上都正在定
型，只要國中走的方向是對的，以後就不會變壞，所以教國中是可
以改變很多小孩一生的重要階段。很多老師多說國中難教，我都一
直不以為然，直到那天上國中數學時，我才發現，整堂課下來我講
最多次的話是：不要講話，專心看黑板！甚至有學生在我課堂上罵
髒話被我兇，這就是我唯一的原則，不准在我課堂上罵髒話！國中
生真的很聒噪、叛逆且難教，但這似乎還沒有打垮我想教國中的心，
到目前為止，我想教的第二名，仍然是國中。
國小，很多低年級學生既熱情又可愛，雖然調皮搗蛋常有，但在我
眼裡卻顯得相當淘氣逗趣。國小安親班是最累的工作，改作業、改
考卷、幫同學解題、教他們數學……等工作，但是我覺得相當有趣，
看著他們願意一次又一次的塗掉再改，擦了又寫、寫了又擦，縱使
看來心疼，但總要給他們些求正確的磨鍊及訂正的耐心。我真的也
很想成為一位國小老師！
每個階段都有其不同的文化及學生特質，我得開始更須好好體會，
然後試著一次又一次的深入思考，我該走往哪一條教育之路！

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照片：中壢車站第三月台，我準備，南下

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這是當初做備審資料的封面，後來大家都說左邊那張好看，我就決定
用那一張。
很多同學朋友應該都知道我從高二就夢想考進台師大地理系！不過收
到學測成績單之後，頓時有一種，我想我應該只考的上彰師大或高師
大吧！畢竟台師大地理分數也沒想像中低，後來放榜後，阿香老師才
跟我說，他和之前幫我忙的學姊都很擔心我的學測太低會被刷掉，不
過後來，我跟ANKI一樣，抱著必死的決心努力做備審，和同學一直練
習口試，最後讓我考上了心目中的第一志願。（果真不然，我的學測
級分似乎是最低進到師大地理，哈！）
或許有人會說，你應該是考不是好學校好科系，才選師大地理吧！我想
我該澄清一下這種說法，或許地理系是大家認為的冷門科系，也會許出
路沒大家想像中那麼好，我不曉得我以後會不會後悔，不過在此時，我
真的希望能謂台灣的地理奉獻些什麼，不只是地裡教育，是這個環境，
這塊我們生活的鄉土。
也有人問我，你對政治沒興趣，對經濟沒興趣，不過地理系卻要上相關
這些領域的課，你覺得你會喜歡嗎？其實，我都會回答：我不曉得！不
過最近，要準備去經典閱讀上課，我努力在研讀授課教授（簡旭伸—台
大地理系教授）開的書單—《人文地理概論》，我發現，其實政治、經
濟沒有想像中無聊，我想，是因為地理已經賦予他空間性及地理意義，
讓我們讀起來，似乎更加具體，業更加活潑生動，這是我目前讀到現在
的心得。
老實說，現在教師甄試相當難考，或許當初我深愛師大是因為我內心有
著當老師的初衷，我不曉得4年後、6年後甚至10年後，台灣的教育，教
師甄試的錄取率會是如何，也不知道，未來台灣是否還需求地理系的人
才，地理系的畢業生的職業定位是什麼？我想這不只是我該思考的問題，
也是社會大眾對唸地理系的學生的懷疑，我回絕了很多人的建議，考慮
政大新聞、師大國文，中央經濟、北大公行、成大政治、師大公領、師
大教育、師大社教……等科系，我執著於台師大地理，我想，我已經準
備好要面對我自己選擇的人生，走進地理世界，體會地理之美！

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